На заседании были обсуждены итоги аккредитации полной средней школы №225 города Баку, школы-лицея с физико-математическим и информационным уклоном №27 им. И.Мамедова города Гянджа и полной средней школы №10 города Мингячевир. В своем вступительном слове на заседании министр образования Мисир Марданов отметил значимость аккредитации общеобразовательных учреждений в плане повышения уровня деятельности учебных заведений и улучшения качества обучения. Председатель Аккредитационной комиссии по полной средней школе №225 города Баку Фикрет Халилов проинформировал об итогах аккредитации и общей деятельности вышеотмеченного учебного заведения. Он рассказал об организации обучения в полной средней школе №225, педагогическом коллективе и ученическом контингенте учреждения, приеме выпускников в вузы и других вопросах. Председатель Аккредитационной комиссии по школе-лицею с физико-математическим и информационным уклоном №27 им. И.Мамедова города Гянджа Новруз Демиров дал информацию о проверке, проведенной в данном учебном заведении. Н.Демиров сообщил о показателях деятельности школы-лицея по отдельным направлениям, педагогическом коллективе и материально-технической базе. Он также проинформировал о показателях соответствия деятельности образовательного учреждения его статусу. Заведующий отделом аккредитации Министерства образования Габиб Зарбалиев довел до внимания результаты проверки в полной средней школе №10 города Мингячевир. В своем докладе он проинформировал о деятельности лицея, уровне знаний учащихся, материально-техническом обеспечении учебного заведения. Он рассказал об условиях, созданных для эффективной организации обучения в школе, содержании образования, показателях приема выпускников в вузы и озвучил предложения Аккредитационной комиссии. Далее были даны ответы на вопросы, интересующие участников заседания об итогах аккредитации, проведенной по вышеотмеченным учебным заведениям. Министр образования Мисир Марданов высказал свое мнение о предстоящих задачах, связанных с аккредитацией общеобразовательных учреждений, дал соответствующие рекомендации и поручения. В ходе заседания было принято решение о признании деятельности полной средней школы №225 города Баку, школы-лицея с физико-математическим и информационным уклоном №27 им. И.Мамедова города Гянджа и полной средней школы №10 города Мингячевир "удовлетворительной" и выдаче им аккредитации.

08/07/2015 16:52

Министр образования Мисир Марданов сказал, что в современном мире придается важное значение образованию по повышению квалификации, и обратил внимание на проделанные в данном направлении работы в стране за последние годы. Выступивший с докладом-презентацией на тему «Переход на новую модель повышения квалификации», министр проинформировал о нормативно-правовых основах и положительных особенностях внедрения модульно-кредитной системы в образовании по повышению квалификации. Министр сообщил, что согласно новой модели, предусматривается подготовка образовательных программ по повышению квалификации  на основе 3-х модулей и рассказал о составных частях этих моделей. Министр образования обратил внимание на преимущества и отличительные от традиционной модели стороны новой модели повышения квалификации. Коснувшись успехов, достигнутых в последние годы по внедрению модульно-кредитной системы в сфере образования по повышению квалификации, министр сообщил, что для учителей общеобразовательных школ и учреждений начального профессионально-специального образования подготовлена куррикулумная рамка образования по повышению квалификации. Мисир Марданов отметил, что представленные в Министерство образования программы, связанные с переходом на модульно-кредитную систему в сфере повышения квалификации, выбраны на основе соответствующего конкурса. Обратив внимание на распределение по модулям программ, представленных Азербайджанским институтом учителей, Бакинским институтом повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, Азербайджанским государственным педагогическим университетом и Центром дополнительного образования, министр отметил возможность увеличения количества этих учреждений. По его словам, представленные программы повышения квалификации будут оценены по соответствующим критериям оценки, также будет оценен кадровый потенциал структур, которые проведут повышение квалификации. Мисир Марданов отметил, что новая модель повышения квалификации подготовлена с целью достижения развития уровня знаний, способностей, профессионализма и мировоззрений педагогических и других работников общеобразовательных школ и учреждений начального профессионально-специального образования более передовыми методами. Далее министр затронул другие меры, намеченные для внедрения новой модели повышения квалификации, и выразил уверенность в успешном выполнении предстоящих задач. В конце были озвучены различные мнения о переходе на новую модель повышения квалификации, выдвинуты соответствующие предложения и внесена ясность в возникшие вопросы.

08/07/2015 16:52

Мисир Марданов выразил удовлетворение по поводу встречи с гостями в Министерстве образования. Отметив, что визит руководимой им делегации в декабре прошлого года в Швейцарию был успешным, министр сказал, что на проведенных встречах состоялись обсуждения по расширению сотрудничества в сфере образования между двумя странами, и существуют эффективные возможности для развития связей. Министр образования дал подробную информацию о визите, и подчеркнул, что на встрече с государственным секретарем по вопросам образования и исследований Швейцарии состоялся обмен мнениями по вопросам налаживания связей между вузами, общеобразовательными учреждениями, а также учреждениями профессионального образования  обеих стран, увеличения числа обучающихся в Швейцарии азербайджанских студентов, обмена студентами, преподавателями и исследователями. По словам Мисира Марданова, государственный секретарь по вопросам образования и исследований Швейцарии приглашен в Азербайджан. Он сообщил, что руководимая им делегация ознакомилась с некоторыми высшими и средними учебными заведениями Швейцарии, провела встречи с азербайджанскими студентами, обучающимися в вузах этой страны, и выразил удовлетворение встречей. Министр выразил веру, что данный визит даст стимул развитию двусторонних связей в сфере образования. Отметив, что в школе-лицее №6 при Министерстве образования началось обучение по Программе международного бакалавриата, Мисир Марданов сказал, что данная работа осуществляется при поддержке соответствующей структуры в Берне и в этой связи швейцарские специалисты находятся в Азербайджане. Чрезвычайный и полномочный посол Швейцарии в Азербайджане Сабине Ульман Шабан поблагодарила министра образования Мисира Марданова за теплый прием. Говоря о существующих между Швейцарией и Азербайджаном связях, посол подчеркнула важность расширения сотрудничества в сфере образования. Кроме того, она выразила удовлетворение успешностью визита делегации под руководством министра образования в Швейцарию. Далее Сабине Ульман Шабан проинформировала о стипендиальной программе по ступени докторантуры и сообщила, что азербайджанские студенты имеют возможность использовать эту программу. По ее словам, с целью информирования студентов о соответствующей программе предусматривается проведение встреч в вузах нашей страны. Она положительно оценила еще большего развития связей в сфере образования обеих стран и затронула вопрос налаживания сотрудничества в сфере профессионального образования. Заместитель регионального директора Организации развития и сотрудничества Швейцарии по Южному Кавказу Матиас Фельдман выступил с предложением о налаживании связей по профессиональному образованию, особенно сотрудничества по организации профессионального обучения в сфере сельского хозяйства. Гость сказал, что соответствующая работа даст стимул повышению уровня обслуживания фермеров, привлечению людей, работающих в секторе сельского хозяйства, к образованию, в целом развитию аграрного сектора. Мисир Марданов подчеркнул значимость отмеченной послом стипендиальной программы и обратил внимание на важность проведения в этой связи сначала первичных подготовительных работ, а затем презентации в Министерстве образования. Министр подтвердил, что сфера профессионального образования является приоритетом в политике, проводимой под руководством Президента страны, и проинформировал гостей о проделанных в данном направлении работах. Он сказал, что будет оказана поддержка в реализации новых проектов в данном направлении, и выступил с предложением о создании связей в рамках проекта «Школы-побратимы» между школой-лицеем №6 при Министерстве образования и соответствующим общеобразовательным учреждением Швейцарии. Далее на встрече состоялся обмен мнением вокруг других вопросов, представляющих взаимный интерес.

08/07/2015 16:52

На семинаре, где были обсуждены результаты исследований на тему «Сравнительный анализ возможности ведения начального класса одним учителем и учителями по предметам», приняли участие министр образования Мисир Марданов, руководители отделов и структурных подразделений Министерства образования, руководящие работники и сотрудники Института проблем образования, директора и учителя начальных классов ряда общеобразовательных учреждений. На семинаре заведующая отделом куррикулума начального образования Института проблем образования Бибиханым Ибадова выступила с подробным докладом-презентацией о результатах исследований, проведенных на тему. Она довела до внимания работы, проделанные в связи с исследованием, при этом отметив, что создана соответствующая рабочая группа, определены районы и школы, которые будут привлечены к исследованию, получены статистические данные из отделов образования Агстафинского. Имишлинского, Исмаиллинского, Масаллинского, Гахского и Гейчайского районов. Б.Ибадова проинформировала участников заседания о том, что с руководителями школ, учителями, учениками и родителями были проведены анкетные опросы, прослушаны уроки, при поддержке международных консультантов изучен опыт ряда стран, в высших и средних специальных учебных заведениях республики исследованы определенные педагогические документы, связанные с подготовкой кадров. По ее словам, существующая ситуация в связи с проблемой изучена по нескольким параметрам и согласно результатам, 4693 из 6820 учителей начальных классов, привлеченных к исследованию, преподают все предметы за исключением предметов «Английский язык» и «Информатика». Заведующая отделом также представила информацию о результатах исследования состояния преподавания в начальных классах азербайджанского языка и математики одним учителем, предметов «Знание о жизни», «Прикладное искусство», «Музыка», «Физическое воспитание», «Технология» другими учителями начальных классов, а предметов «Иностранный язык» и «Информатика» квалифицированными учителями. Подчеркнув, что имеются факты преподавания в начальных классах многих учебных заведений предметов «Азербайджанский язык», «Математика», «Знания о жизни», «Технология», «Прикладное искусство» за исключением «Иностранный язык» и «Информатика», учителями начальных классов, а предметов «Музыка» и «Физическое воспитание» учителями по специальности, заведующая отделом рассказала о причинах образования «набора предметов». В своем выступлении на семинаре министр образования Мисир Марданов отметил актуальность темы и обстоятельность исследования и рекомендовал напечатать доклад-презентацию о его результатах в качестве методического пособия. По его словам, невозможно однозначно сказать какой метод ведения обучения в начальных классах лучший - одним учителем или учителями по предметам? Он отметил, что это зависит от подготовки учителя. Министр подчеркнул, что в целом, личность учителя играет ведущую роль в учебной работе и высказал мнения о требуемых от современного учителя качествах. Мисир Марданов сказал, что исследования, которые будут проводиться по сравнительному анализу состояния через 10 лет начальных классов, в которых преподает один или несколько учителей, помогут определить лучший из них метод. Далее был заслушан ряд выступлений по теме, выдвинуты соответствующие предложения.

08/07/2015 16:52

В семинаре, проведенном в рамках программы TAIEX Европейского союза, приняли участие министр образования Мисир Марданов, I вице-президент Национальной академии наук Азербайджана Ариф Гашимов, заместитель председателя Высшей аттестационной комиссии при Президенте Азербайджанской Республики Вели Гусейнов, президент Европейской ассоциации по образовательному законодательству и политике, государственный уполномоченный по университетам Бельгии Жан Де Груф, старший советник отдела высшего образования и науки Министерства образования и культуры Финляндии Ива Каунисма, советник Управления высшего образования Швеции Леннарт Стел, профессор по сравнительному конституционному праву Университета DegliStudidiTrento Италии Роберто Тониатти, директор Научно-исследовательского управления координации Университета Hasselt Бельгии Анн Петерс, проректоры высших учебных заведений, заведующие отделами докторантуры и другие официальные лица. Министр образования поприветствовал участников семинара, отметил важность обсуждения докторских программ и участие на мероприятии, организованном при содействии Европейского союза, международных экспертов из Бельгии, Финляндии, Швеции и Италии. Министр сказал, что главной целью семинара является обсуждение политики, проводимой в сфере присуждения научной степени доктора философии в странах-членах Европейского союза и Азербайджане, концепции и процедур докторских программ с точки зрения требований Болонского процесса. По словам Мисира Марданова, также будут обсуждены текущее состояние образование по программам докторов философии, опыт различных стран в этой сфере и меры, направленные на совершенствование обучения в докторантуре. Кроме того, он проинформировал, что Министерство образования с 2009 года принимает участие в программах Tvininqvə TAIEX Европейского союза. Министр сообщил, что согласно Закону Азербайджанской Республики «Об образовании», принятом в 2009 году, докторантура является высоким уровнем высшего образования. Он отметил, что в настоящее время в Азербайджане образовательные программы по докторантуре реализуются не только в университетах, но и в институтах Национальной академии наук Азербайджана, областных научно-исследовательских институтах и научных организациях, и утверждение научных степеней и званий входит в полномочия Высшей аттестационной комиссии. Мисир Марданов довел до внимания, что в нашей стране увеличилось количество учебных заведений, где можно получить образование в докторантуре, и в 2011 году достигло 177. По его словам, в этих учреждениях обучаются свыше 1000 докторантов и создана новая нормативно-правовая база в сфере обучения в докторантуре. Подчеркнув, что основной целью образовательных реформ в Азербайджане является создание на основе традиционного опыта новой, демократической и передовой образовательной системы, отвечающей требованиям Болонского процесса, министр в этой связи привлек внимание в важности подобных мероприятий, обмена мнениями. Мисир Марданов высоко оценил труд экспертов Европейского союза, постоянно оказывающих содействие в решении тех или иных вопросов в сфере обучения в докторантуре в республике, и выразил веру в эффективности сотрудничества. Далее I вице-президент Национальной академии наук Азербайджана Ариф Гашимов, заместитель председателя Высшей аттестационной комиссии при Президенте Азербайджанской Республики Вели Гусейнов, президент Европейской ассоциации по образовательному законодательству и политике, государственный уполномоченный по университетам Бельгии Жан Де Груф, старший советник отдела высшего образования и науки Министерства образования и культуры Финляндии Ива Каунисма, советник Управления высшего образования Швеции Леннарт Стел, профессор по сравнительному конституционному праву Университета DegliStudidiTrento Италии Роберто Тониатти, директор Научно-исследовательского управления координации Университета Hasselt Бельгии Анн Петерс и другие рассказали о текущем состоянии образования в докторантуре, опыте различных стран в данной сфере, высказали мнения о мерах, направленных на совершенствование образования в докторантуре. Министр выразил удовлетворение тем, что семинар прошел в условиях полезного сотрудничества и открытого обсуждения, и выразил уверенность, что обмен мнениями, который будет проводиться в течение 2 дней, содействует совершенствованию нормативно-правовой базы образования в докторантуре в нашей стране и найдутся пути решения существующих проблем. Мисир Марданов образования призвал участников мероприятия к еще большей активности и пожелал успехов в работе семинара.

08/07/2015 16:52

Министр образования Мисир Марданов поприветствовал участников встречи и сообщил, что Организация международного бакалавриата создана в 1968 году в городе Женева Швейцарии. Министр сказал, что в настоящее время в 3529 общеобразовательных учреждениях 144 стран мира проводится работа по Программе международного бакалавриата и отметил, что главная цель программы – это развитие у учащихся интеллектуальных, социальных, эмоциональных, исследовательских способностей, навыков свободного изучения и межкультурного взаимопонимания. По словам министра, Программа международного бакалавриата применяется в нашей стране уже 15 лет, с 2010 года в школе-лицее №6 при Министерстве образования проводится работа по внедрению данной программы, в настоящее время в I, X и XI классах ведется обучение по соответствующей программе. Мисир Марданов сказал, что соответствующие документы об образовании выпускников, окончивших среднее образование по Программе международного бакалавриата, будут признаны в Азербайджане, подчеркнув, что школы, в которых применяется вышеотмеченная программа, должны отвечать высоким требованиям как в материально-техническом плане, так и по уровню подготовки педагогического состава. Региональный директор Организации международного бакалавриата по Африке, Европе и Ближнему Востоку Адриан Керней поблагодарил министра образования Мисира Марданова за теплый прием. Гость представил подробную информацию о Программе международного бакалавриата и сообщил, что выпускники, окончившие среднее образование по этой программе, имеют возможность поступить в престижные университеты мира без экзаменов. А.Керней обратил внимание на возможность применения Программы международного бакалавриата в сферах профессионального образования и подготовки учителей, и перечислил преимущественные особенности этой программы. Региональный директор подчеркнул, что по Программе международного бакалавриата обучаются более 1 млн. человек и соответствующая программа в первую очередь, создает почву для качественной организации обучения. Далее на встрече состоялся обмен мнениями по дальнейшему развитию образования по Программе международного бакалавриата в Азербайджане, и были обсуждены другие вопросы, представляющие взаимный интерес.

08/07/2015 16:52

Министр образования Мисир Марданов поприветствовал участников церемонии и сказал, что утвержденная Распоряжением Президента Ильхама Алиева от 16 апреля 2007 года №2090 «Государственная программа по обучению азербайджанской молодежи в зарубежных странах в 2007-2015 годах», успешно осуществляется. По его словам, на сегодняшний день в рамках государственной программы отправлены на обучение в ведущие высшие учебные заведения различных стран мира 1824 человек. Министр отметил, что основная цель Государственной программы заключается в удовлетворении потребностей нашей страны в кадрах, отвечающих современным требованиям в плане обеспечения формирования конкурентоспособной экономической среды и устойчивого развития, обеспечении повышения эффективности процесса расширения возможностей для получения талантливой молодежью образования в развитых странах мира. Сообщив, что с целью еще большего организованного осуществления работы по управлению данными о новых поступивших, обучающихся, исключенных и выпускников вузов зарубежных стран в рамках Государственной программы, повышения прозрачности посредством многостороннего контроля за процедурой отбора, исполнения и финансирования, запущены Информационная система управления и новый веб-сайт, Мисир Марданов подчеркнул, что эта система имеет широкие возможности по электронным услугам. Министр  отметил, что запуск Информационной системы управления в «Году информационно-коммуникационных технологий», объявленном Распоряжением Президента страны Ильхама Алиева, является особо знаменательным. Заместитель министра образования Гулу Новрузов выступил с докладом-презентацией в связи с разработкой Информационной системы управления «Государственной программы по обучению азербайджанской молодежи в зарубежных странах в 2007-2015 годах»и нового веб-сайта. Он проинформировал о проделанных работах по исполнению Государственной программы и статистических показателях по странам, специальностям и уровням образования лиц, получивших право на обучение в рамках Государственной программы в 2012-2013 учебном году. Гулу Новрузов сказал, что Информационная система управления отвечает требованиям Указа №429 Президента Ильхама Алиева от 23 мая 2011 года «О некоторых мерах в области организации оказания государственными органами электронных услуг» и с 2011-2012 учебного года в рамках Государственной программы по обучению за рубежом начаты прием заявлений в электронной форме и реализация иных соответствующих процедур. Подчеркнув, что после этого возможно получение из единого электронного источника необходимой информации о всех студентах, отправленных в рамках Государственной программы за рубеж, заместитель министра охарактеризовал создание Информационной системы управления как один из важных шагов, предпринятых в этом направлении. Гулу Новрузов отметил, что преимущественная особенность электронного заявления, подготовленного с применением международного опыта, именно в том, что в этой системе заявители сами выбирают подходящее им время для предъявления документов в Министерство образования, а один экземпляр заполненного электронного заявления отправляется на электронный адрес, указанный ими в заявлении. По его словам, Информационная система управления обеспечит прозрачное исполнение Государственной программы, также соответствует стратегии электронных услуг правительства, упрощению процедур финансирования образования студентов, обучающихся в рамках Государственной программы  и обеспечению оперативности.  Гулу Новрузов представил широкую информацию об основных особенностях и преимуществах Информационной системы управления, и отметил возможность подключения к этой системе Государственного нефтяного фонда, а также других соответствующих структур, и электронного оборота соответствующих документов. Далее заместитель министра рассказал о возможностях нового веб-сайта Государственной программы (www.xaricdetehsil.edu.gov.az)  и подчеркнул, что на сайте учтены такие вопросы как обеспечение распространения данных посредством социальных сетей, размещение соответствующей нормативно-правовой базы и необходимой информации инструкционного характера, оперативный контакт с лицами, удостоенными стипендии т.д. Исполнительный директор Государственного нефтяного фонда Шахмар Мовсумов, министр связи и информационных технологий Али Аббасов, заместитель руководителя Администрации Президента Азербайджанской Республики Новруз Мамедов отметили преимущественные возможности Информационной системы управления «Государственной программы по обучению азербайджанской молодежи в зарубежных странах в 2007-2015 годах» с точки зрения современных требований и подчеркнули, что  реализуемые меры в первую очередь служат обеспечению прозрачности. Гости охарактеризовали Государственную программу по обучению за рубежом как проявление заботы, оказываемой главой государства Ильхамом Алиевым об азербайджанской молодежи, также затронули вопросы упрощения некоторых процедур в рамках данной программы. Министр образования Мисир Марданов сообщил, что каждый год Президент увеличивает средства, выделяемые на «Государственную программу по обучению азербайджанской молодежи в зарубежных странах». Он отметил, что с целью эффективности этой политики, направленной на сегодняшнего и будущего развития Азербайджана, периодически налаживаются контакты с молодежью, обучающейся за рубежом, и выразил уверенность в успешной реализации Государственной программы в дальнейшем.

08/07/2015 16:52

Министр образования Мисир Марданов рассказал об азербайджано-корейских связях и осуществленных проектах сфере образования в рамках совместного сотрудничества. Отметив значимость проделанных Международным агентством сотрудничества Кореи работ в сфере образования между двумя странами, Мисир Марданов выразил уверенность в еще большем развитии существующих связей. Резидент-представитель азербайджанского офиса Международного агентства сотрудничества Кореи Ким Эун-Сук поблагодарил министра образования Мисира Марданова за теплый прием. Говоря о результатах реализованных KOICA проектов, гость подчеркнул важность осуществления новых проектов для развития сотрудничества в сфере образования. В этой связи Ким Эун-Сук акцентировал внимание на проектах по дистанционному специализированному образованию и организации электронного документооборота, отметил необходимость проведения обсуждений в соответствующем направлении. Мисир Марданов сказал, что Министерство образования заинтересовано в расширении сотрудничества в направлении реализации проектов по дистанционному специализированному обучению и организации электронного документооборота. Отметив, что от современного учителя требуется подготовка высокого уровня, и он должен знать все о прогрессивных новациях, министр в этом плане выразил надежду, что внедрение дистанционного специализированного образования даст существенные результаты. Далее на встрече состоялся обмен мнением вокруг ряда других вопросов, представляющих взаимный интерес.

08/07/2015 16:52

На мероприятии приняли участие министр образования Мисир Марданов, руководители соответствующих структурных подразделений Министерства образования, исполнительный директор Азербайджанской национальной ассоциации родителей и учителей Тарана Шерифова, директора общеобразовательных школ, председатели Ассоциаций родителей и учителей (АРУ), учителя и родители. Вначале участники встречи почтили минутой молчания память жертв Ходжалинской трагедии. В своем вступительном слове на мероприятии министр образования Мисир Марданов отметил, что основной целью встречи является обсуждение вопросов привлечения родителей к учебному процессу и усиления общественного контроля за управлением школами. По его словам, периодически проводятся обсуждения в связи с развитием образования и повышены усилия для устранения существующих проблем. Говоря о деятельности службы «Горячая линия» Министерства образования Мисир Марданов сказал, что предусматривается совершенствование работы данной службы. Министр высоко оценил деятельность Ассоциаций родителей и учителей, которые начали функционировать в школах за последние годы, вместе с тем отметив, что во многих учебных заведениях не созданы соответствующие структуры. Мисир Марданов порекомендовал новым ассоциациям родителей и учителей использовать принцип работы АРУ, которые имеют богатые традиции и опыт. Подчеркнув, что работники образования являются ведущей силой общества, министр отметил, что АРУ несут большую ответственность за подробное информирование общественности о деятельности учебных заведений. Он также подчеркнул необходимость эффективной организации деятельности АРУ в устранении проблем, возникающих в образовательных учреждениях. Выступившие на мероприятии члены АРУ общеобразовательных школ, руководители школ, учителя и родители выдвинули ряд предложений. Далее состоялись открытые обсуждения по различным сферам образования. В конце группа работников образования была награждена грудным знаком «Передовой работник образования Азербайджанской Республики», активным членам АРУ общеобразовательных школ были вручены сертификаты.

08/07/2015 16:52

На заседании министр образования, председатель Организационного комитета по конкурсам «Лучшая общеобразовательная школа» и «Лучший учитель» Мисир Марданов подчеркнул значимость этих конкурсов, которые открывают путь к здоровой конкуренции между учебными заведениями и педагогическими работниками, развитию творческой инициативности и пожелал успехов Организационному комитету в его работе. Министр образования Мисир Марданов сказал, что в соответствии с распоряжением Президента страны Ильхама Алиева «Об учреждении наград «Лучшая общеобразовательная школа» и «Лучший учитель»» от 4 сентября 2007 года уже 6 лет в стране проводятся  соответствующие конкурсы. В своей презентации-докладе об итогах I этапа конкурсов «Лучшая общеобразовательная школа» и «Лучший учитель» Мисир Марданов дал подробную информацию о результатах экспертизы документов, представленных для участия в конкурсах. По его словам, в 2012 году 151 школа представила документы на конкурс «Лучшая общеобразовательная школа», в 2013 году 132 школы из отдельных районов и городов обратились для участия в конкурсе. Министр подчеркнул, что из 132 школ, представивших документы для участия в конкурсе, 21 школа была победителем конкурса «Лучшая общеобразовательная школа» в 2007-2008 учебном году, а 2 школы – в 2008-2009 учебном году. Министр сообщил, что среди учебных заведений, желающих принять участие в конкурсе, 103 школы набрали необходимые баллы и допущены ко II этапу, и акцентировал внимание на их распределении по отдельным районам и городам. Он также добавил, что этап презентации директоров школ по конкурсу «Лучшая общеобразовательная школа» планируется начать с 1 марта. Мисир Марданов представил информацию о том, что в 2012 году на конкурс «Лучший учитель» представили документы 464, а в этом году 481 человек, документы 477 человека прошли экспертизу и оценены. По его словам, из 477 человек, представивших документы для участия в конкурсе, 27 являются победителями конкурса "Лучший учитель" 2007-2008 учебного года. Он подчеркнул, что по количеству участников большинство составили учителя начальных классов (44 человека), английского языка (32 человека), азербайджанского языка и литературы (23 человека) и привлек внимание к классификации других учителей по предметам, которые будут принимать участие в конкурсе. Также министр отметил, что из 477 учителей, документы которых приняты по результатам экспертизы, во II этап перешел 201 учитель, набрав необходимые баллы, и рассказал о распределении по районам и городам учителей, представивших документы для участия в конкурсе. Мисир Марданов перечислил школы, в которых будут организованы образцовые уроки участников конкурса «Лучший учитель» и с 11 марта планируется начать II этап. Он дал рекомендации в связи с эффективной организацией деятельности экспертных комиссий, оценивающих образцовые уроки, и сообщил, что будут проведены отдельные встречи инструктивного характера с соответствующими экспертами и директорами школ, в которых будут организованы вышеупомянутые уроки. Далее состоялся обмен мнениями вокруг других вопросов, связанных с проведением конкурсов «Лучшая общеобразовательная школа» и «Лучший учитель», выдвинуты соответствующие предложения.

08/07/2015 16:52