Большинство обращений (запросов) было связано с началом нового учебного года. Большая часть обращений связана с общеобразовательными школами и средними специальными высшими учебными заведениями. Запросы охватывают вопросы распределения учебной нагрузки учителей, обеспечения учащихся учебниками, школьной формы, приема учащихся в общеобразовательные школы, перевода учащихся из одной школы в другую, выплаты заработных плат и отпускных учителям общеобразовательных школ и т.д. Остальные запросы связаны с переводом студентов в высшие и средние специальные учебные заведения и их восстановлением, оплатой обучения, специализацией на ступенях бакалавриата и магистратуры, признанием документов об образовании. Анализ 69 обращений, поступивших в прошлом месяце, показывает, что многие из них связаны с общеобразовательными школами. Так, из города Баку поступило 29, других городов 7 (из Сумгаита 3, Гянджи 2, Мингячевира и Ширвана по 1), Астаринского и Агстафинского районов по 3, Гедабекского, Сабирабадского, Самухского, Габалинского районов по 2, Апшеронского, Ленкоранского, Масаллинского, Шекинского, Шемкирского, Джалилабадского, Билясуварского, Гаджигабульского, Кюрдамирского, Балакенского, Геранбойского, Нефтчалинского, Бейлаганского, Лачинского, Огузского районов по 1 жалобе. Основную часть жалоб в связи с общеобразовательными школами составляют недочеты, допущенные директорами школ в управлении, недовольство распределением учебной нагрузки, некачественная организация образования в некоторых школах, незаконное удержание заработных плат учителей, и т.д. Следует отметить, что в ходе расследования этих обращений, было выявлено, что большая их часть является анонимной, также в подавляющем большинстве обращений указанные факты не нашли своего подтверждения. Из 5 обращений, поступивших в связи с высшими учебными заведениями, 3 связаны с деятельностью государственных, 2 - частных учебных заведений. Эти обращения касаются задержки стипендий и документов об образовании студентов, обучающихся в государственных и в частных учебных заведениях по государственному заказу, нарушением правил рассмотрения апелляционных жалоб в связи с результатами экзамена в высших учебных заведениях, в которых был организован летний семестр. Поступившие все обращения были зарегистрированы и расследованы, на них были даны ответы сотрудниками службы "Горячей линии" и соответствующими структурными подразделениями Министерства.

08/07/2015 16:52

Открыл мероприятие министр образования Мисир Марданов и поприветствовал участников. Отметив, что уже более 5 лет в общеобразовательных школах страны обучение проводится по новому предметному куррикулуму, министр рассказал о достигнутых в этой области успехах и предстоящих задачах. Министр образования подчеркнул важную роль внутришкольной оценки во внедрении новых предметных куррикулумов и важность проведения нужных работ в этом направлении. Мисир Марданов затронул вопрос важности организации в каждом районе страны данной работы на высоком уровне и подчеркнул необходимость привлечения сотрудников соответствующих структур к проводимым мероприятиям. Он также сообщил о проведении для учителей тренингов по внутришкольной оценке, мониторингов на местах и других работах. Далее министр рассказал о составляющих внутришкольной системы оценки и отметил, что успешное продолжение куррикулумной реформы тесно связано с проведением данной оценки в соответствии с определенными правилами. Говоря о важности проведения подобных мероприятий во всех регионах республики, министр подчеркнул необходимость создания рабочей группы для проведения внутришкольной оценки. Мисир Марданов отметил важность подготовки рабочей группой соответствующих рекомендаций с учетом мирового опыта в данной области, а также проводимых в стране работ и в этой связи дал ряд поручений. Далее заведующая отделом мониторинга и оценки Министерства образования Тарана Гаджиева выступила с презентацией на тему «Внутришкольная оценка: проблемы и предстоящие задачи». Она проинформировала о подготовке в 2003 году при содействии и по рекомендации международных организаций новой теории внутришкольной оценки и ее механизма исполнения, начале внедрения новой системы оценки на уровне начального образования в 2008-2009 учебном году. Говоря о правовых основах новой системы оценки, Тарана Гаджиева сообщила, что подготовлена «Концепция оценки в системе общего образования Азербайджанской Республики» и утверждена постановлением Кабинета министров от 13 января 2009 года №9. Заведующая отделом отметила, что в концепции закреплены принципы, основные особенности и механизм внутришкольной оценки, и дала подробную информацию о составляющих частей оценки (диагностическая, формативная и суммативная оценки), особенностях традиционной и новой оценки, результатах мониторинга, проведенных в разные учебные годы, и других вопросах. Тарана Гаджиева рассказала о проведенных мероприятиях для устранения существующих проблем по формативной оценке, намеченных работах, и выдвинула соответствующие предложения.  Выступившие на мероприятии заведующий отделом общего образования по сельским районам Министерства образования Айдын Ахмедов, заведующий отделом стратегического анализа, планирования и управления кадрами Фарзали Гадиров отметили значимость совещания и важность подготовки инструкции по новой системе внутришкольной оценки и подчеркнули задачи, предстоящие в этой связи перед учителями. В конце были выслушаны мнения и предложения в связи с обсуждаемым вопросом.

08/07/2015 16:52

Министр образования Мисир Марданов поприветствовал участников мероприятия и отметил, что и в этом году распоряжениями главы государства ряд работников сферы образования награждены медалью «Терегги» и удостоены почетного звания «Заслуженный учитель». Подчеркнув, что великий лидер Гейдар Алиев высоко оценивал труд учителей и с особым уважением относился к работникам образования, министр довел до внимания участников ценные мысли гениальной личности об учителях. Мисир Марданов затронул успехи, достигнутые в сфере образования, и рассказал об оказываемом президентом Ильхамом Алиевым внимании и заботе о развитии Азербайджанского образования и науки, а также учителях. Обнародовав статистические данные, касающиеся лиц, удостоившихся почетных званий и наград за последние годы, министр образования поблагодарил главы государства от имени работников образования. Министр отметил, что распоряжениями главы государства накануне Международного дня учителя 58 работников образования награждены медалью "Терегги", 65 человек удостоены почетного звания "Заслуженный учитель" за заслуги в развитии образования в стране. В конце своего выступления министр образования поздравил награжденных работников образования и пожелал им новых успехов. Председатель конфедерации профсоюзов Азербайджана Саттар Мехбалыев отметил ежегодное увеличение средств, выделяемых из государственного бюджета на образование, и рассказал об оказываемой Президентом Ильхамом Алиевым заботе о развитии образования и работниках образования Азербайджана. Далее награжденным работникам образования были вручены награды, сняты на память фотографии. В своем выступлении на церемонии директор школы-лицея №6 города Ленкорань Акиф Халыгов, удостоенный почетного звания «Заслуженный учитель», поблагодарил Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева от имени награжденных работников образования за высокую оценку их труда.

08/07/2015 16:52

Открыл заседание министр образования, председатель Организационного комитета конкурсов «Лучшая общеобразовательная школа» и «Лучший учитель» Мисир Марданов и отметил успешное проведение обоих конкурсов за последние 5 лет. Он поблагодарил членов Организационного комитета за объективный и прозрачный отбор в этом году победителей конкурсов «Лучшая общеобразовательная школа» и «Лучший учитель». Мисир Марданов проинформировал об этапах конкурсов, проводимых согласно распоряжению Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева "Об учреждении наград «Лучшая общеобразовательная школа» и «Лучший учитель» от 4 сентября 2007 года. Министр отметил, что победители конкурсов были определены по итогам набранных ими баллов, и подчеркнул важность обоих конкурсов в плане стимулирования процесса развития образования в стране. Говоря об итогах конкурса «Лучшая общеобразовательная школа» министр сообщил, что для участия в конкурсе обратилась 151 школа, представляющая большинство регионов республики. Мисир Марданов подчеркнул, что, как и предыдущие годы, в этом году среди участников конкурса школы города Баку составляли преимущество и после экспертизы документов 111 школ допущены ко II этапу конкурса. Министр сообщил, что по итогам трех этапов конкурса победили 47 школ (3 школы отбираются по Нахчыванской МР) и перечислил названия школ, занявших первых 10 мест. Он выразил сожаление тем, что в этом году в конкурсе не приняли участие школы из городов Мингячевир и Нафталан, Ленкоранского, Агдамского, Балакенского, Гобустанского, Губадлинского, Дашкесанского, Зангиланского, Ярдымлинского, Кельбаджарского, Геранбойского, Лачинского, Лерикского, Тертерского, Саатлинского, Ходжалинского, Ходжавендского и Шушинского районов. Далее Мисир Марданов дал информацию по конкурсу «Лучший учитель», и сообщил, что 464 учителя представили документ для участия в конкурсе.  Проинформировав, что по результатам экспертизы, набравшие высокий балл 231 человек получили право принимать участие на следующем этапе, министр обнародовал состав участников конкурса по предметам. Он отметил, что на основе баллов трех этапов конкурса был определен итоговый балл учителей и 95 учителей (5 учителей отбираются по Нахчыванской МР), показавшие высокий результат, стали победителями. В конце заседания были награждены победители конкурсов «Лучшая общеобразовательная школа» и «Лучший учитель», вручены сертификаты и удостоверения директорам школ и учителям.

08/07/2015 16:52

Открыл заседание министр образования Мисир Марданов и сообщил, что будут обсуждены результаты аккредитации Абшеронско-Джейранбатанского профлицея, Бакинского профлицея №15, Бакинской профшколы №1 и Евлахской профшколы. Открыл заседание министр образования Мисир Марданов и сообщил, что будут обсуждены результаты аккредитации Абшеронско-Джейранбатанского профессионального лицея, Бакинского профессионального лицея №15, Бакинской профессиональной школы №1 и Евлахской профессиональной школы. Председатель Аккредитационной комиссии по Абшеронско-Джейранбатанскому профлицею Шахрза Агаев проинформировал о результатах аккредитации, проведенной в лицее и высказал свое мнение об общей деятельности данного учебного заведения. Ш. Агаев затронул такие вопросы как подготовка кадров по соответствующим специальностям в Абшеронско-Джейранбатанском профлицее, ученический контингент лицея, обеспечение выпускников работой, результаты опроса, проведенного в ходе аккредитации и т.д. Председатель Аккредитационной комиссии по Бакинскому профлицею №15 Шахин Бейлеров дал информацию о проведенной в учреждении проверке. Он рассказал о направлениях деятельности Бакинского профлицея №15, качестве подготовки специалистов, инженерно-педагогическом составе, материально-технической базе, а также показателях соответствия деятельности лицея его статусу. Далее выступила председатель Аккредитационной комиссии по Бакинской профшколе №1 Тармина Юсуфова. Т.Юсуфова в своем докладе проинформировала о деятельности, материально-технической базе лицея, состоянии использования возможностей современных технологий в образовании, в целом, о результатах аккредитации. Председатель Аккредитационной комиссии по Евлахской профшколе Гахраман Гаджиев дал подробную информацию о проведенной в школе проверке, рассказал о существующем положении по представленным на аккредитацию специальностям, обеспечении выпускников лицея работой за последние 5 лет и других вопросах. Далее были даны ответы на интересующие участников заседания вопросы о результатах аккредитации, проведенной по вышеотмеченным учебным заведениям, озвучен ряд предложений. Министр образования Мисир Марданов высказал свое мнение о результатах аккредитации в профессиональных учебных заведениях, дал свои рекомендации и поручения. На заседании деятельность Абшеронско-Джейранбатанского профлицея, Бакинского профлицея №15, Бакинской профшколы №1 и Евлахской профшколы была оценена как удовлетворительная и принято решение об аккредитации соответствующих специальностей.

08/07/2015 16:52

На мероприятии приняли участие глава Исполнительной власти Рамиз Едияров, коллеги, близкие, студенты ученого и представители интеллигенции. Сначала участники мероприятия посетили бюст Гошгара Ахмедова, установленный перед средней школой №1 в селе Славянка Гедабекского района и возложили цветы. Далее министр образования и участники ознакомились с созданным в школе уголком, отражающим жизнь и творчество ученого. Затем участники мероприятия посетили в районном центре памятник общенациональному лидеру Гейдару Алиеву, и возложил цветы. В своем вступительном слове глава Исполнительной власти Рамиз Едияров дал краткую информацию о жизни и деятельности профессора Гошгара Ахмедова. Он отметил, что Гошгар Ахмедов родился в 1917 году в селе Союдлу Гедабекского района, в 1941 году окончил факультет физики и математики Азербайджанского государственного университета (ныне Бакинский государственный университет), в 1942 году Военную академию имени Дзержинского. По его словам, в Бакинском государственном университете Г.Ахмедов занимался научной деятельностью, в 1950 году защитил кандидатскую диссертацию. В 1956 году Г.Ахмедов поступил в докторантуру Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова, в 1961 году удостоен ученого звания профессора, под руководством известного ученого было защищено более 60 кандидатских и докторских диссертаций. Выступивший на мероприятии министр образования Мисир Марданов поприветствовал участников церемонии и выразил удовлетворение участием в 95-летнем юбилее Г.Ахмедова, который был его учителем. Говоря о простых человеческих качествах ученого, который внес незаменимый вклад в математику, постоянным привитием им своим студентам творческих качеств, М.Марданов подчеркнул, что Г.Ахмедов был известной личностью и великим человеком. Министр отметил, что Г.Ахмедов осуществил научную деятельность по математической теории оптимальных процессов современной математики и привлек многих молодых ученых к проведению в данном направлении исследований. Подчеркнув обширную географию деятельности студентов известного ученого, министр образования сказал, что в настоящее время его студенты наряду с Азербайджаном, также работают в странах СНГ и других странах мира. Выступившие на мероприятии воспитанник ученого, профессор Тельман Меликов, сестры – доцент Гюльназ Ахмедли, доцент Гюляра Ахмедова и другие поделились своими воспоминаниями о Г.Ахмедове.

08/07/2015 16:52

На мероприятии приняли участие министр образования Мисир Марданов, глава Исполнительной власти Гедабекского района Рамиз Едияров, заведующие отделами образования вышеотмеченных районов, директора школ и другие лица. В своем вступительном слове на совещании министр образования Мисир Марданов рассказал о проводимых в образовательной системе Азербайджана реформах, достигнутых успехах в результате мер, осуществленных Президентом Ильхамом Алиевым для развития данной сферы. Мисир Марданов проинформировал участников о статистических данных в сфере образования 6 районов, затронул предстоящие работы по решению существующих проблем. Министр образования порекомендовал чувствительно относиться к проблемам, связанным с возрастным цензом учителей, создать условия для молодых кадров, урегулировать деятельность учителей в возрасте по их способностям. Коснувшись вопроса соотношения учеников-учителей, Мисир Марданов сказал, что эта является серьезной проблемой, и как в развитых странах мира, так и в нашей республике есть необходимость в рационализации. Министр отметил важность создания в районных центрах образцовых лицеев для повышения качества образования и получения высоких результатов, выразил уверенность в значимости привлечения в эти учебные заведения лучших учителей и особо одаренных детей. В завершение совещания Мисир Марданов подчеркнул, что необходимо еще более серьезно работать для устранения существующих проблем и успешного выполнения предстоящих задач, дал ряд поручений.

08/07/2015 16:52

Отметив, что Президент Ильхам Алиев всегда относится к молодежи с большим вниманием и заботой, министр образования также рассказал об успешной внутренней и внешней политике, проводимой главой государства. Далее министр добавил, что XVII Республиканская предметная олимпиада студентов была проведена в мае текущего года Министерством образования и Республиканским комитетом свободных профсоюзов работников образования Азербайджана на базе Азербайджанского государственного педагогического университета. Подчеркнув, что олимпиада была проведена по 12 предметам (математика, физика, химия, биология, информатика, Азербайджанский язык, история Азербайджана, география Азербайджана, английский язык, немецкий язык, французский язык и русский язык), Мисир Марданов сказал, что в заключительном туре приняли участие 655 студентов, обучающихся в 39 вузах. По словам министра, эти студенты отобраны среди победителей олимпиад, проведенных в 32 государственных, 7 частных вузах и их филиалах, действующих в городах Баку, Нахчыван, Гянджа, Ленкорань, Сумгаит, Мингячевир, Загатала и Губа, и получили право на участие в республиканском туре. Подчеркнув, что в олимпиаде были представлены все вузы, действующие в регионах страны, министр сказал, что победители были определены Организационным комитетом и жюри, и I места удостоены 10, II места 23, III места 36, а поощрительного места 51 студент. Мисир Марданов добавил, что студенты 24 из 39 вузов, принявших участие в олимпиаде, завоевали успех, студенты 16 вузов удостоены I, II и III места, студенты 8 вузов заняли поощрительные места. Обнародовав количество победителей по вузам, Мисир Марданов отметил, что впервые олимпиада была организована в 1994 году по 4 предметам. Министр также рассказал о перспективных направлениях деятельности по данной сфере. В конце своего выступления министр образования поздравил победителей с их достижением и поблагодарил всех, кто внес вклад в проведение олимпиады. Выступившие на церемонии награждения ректор Азербайджанского института учителей Агия Нахчыванлы, председатель Республиканского комитета союза свободных профсоюзов работников образования Азербайджана Саттар Мехбалыев поздравили победителей олимпиады, говорили об оказываемой Президентом страны заботе и внимании сфере образования, в частности молодежи. По завершении победителям XVII Республиканской предметной олимпиады были вручены дипломы и денежные премии Министерства образования и Республиканского комитета свободных профсоюзов работников образования. Кроме того, на церемонии членам жюри были вручены почетные грамоты, а председателям жюри вместе с почетной грамотой были выданы денежные премии за их плодотворную деятельность.

08/07/2015 16:52

На мероприятии были проведены обсуждения по механизмам финансирования альтернативных услуг, создание которых предусмотрено в рамках проекта. Отметим, что проект реализуется Министерством образования Азербайджанской Республики и международной организацией «HilfswerkAustria» в рамках исполнения «Государственной Программы по передаче детей из государственных детских учреждений в семьи (де-институционализация) и альтернативной заботе в Азербайджанской Республике (2006-2015) годы». В своем вступительном слове на мероприятии министр образования Мисир Марданов отметил, что данный проект реализуется в рамках «Государственной Программы по передаче детей из государственных детских учреждений в семьи (де-институционализация) и альтернативной заботе в Азербайджанской Республике (2006-2015 годы)». По его словам, благодаря совместному эффективному сотрудничеству Министерства образования и международной организации «HilfswerkAustria» проект «Подготовка и разработка модели сотрудничества по опекунской (foster) заботе и основательным семейным услугам между местными органами власти и неправительственными организациями», который реализуется в рамках соответствующей Государственной Программы, дал успешные результаты. Мисир Марданов сообщил, что в рамках проекта для 10 детей был построен и передан в пользование дом семейного типа для маленькой группы, отобраны 50 детей для передачи их в опекунские семьи, в созданном в Хазарском районе Образовательном и консультационном семейном центре для лиц, желающих стать опекунской семьей, проводятся курсы по соответствующим программам. Коснувшись проделанной работы в рамках «Государственной Программы по передаче детей из государственных детских учреждений в семьи (де-институционализация) и альтернативной заботе в Азербайджанской Республике (2006-2015 годы)», министр образования подчеркнул важную роль в достигнутых успехах сотрудничества с другими государственными структурами и неправительственными организациями. Он сообщил, что в рамках проекта, реализуемого при финансовой поддержке Европейского Союза, Австрийского агентства по развитию и международной организации «HilfswerkAustria», расходы по содержанию дома для маленькой группы оплачиваются за счет средств, выделенных для реализации проекта. После завершения проекта планируется оплачивать расходы по содержанию дома для маленькой группы за счет средств, выделенных из государственного бюджета. Принимающие участие на мероприятии чрезвычайный и полномочный посол Австрии в Азербайджане Сильвия Майер-Кайбич, начальник Управления Деинституционализации и защиты детей Малахат Гаджиева, международный эксперт по финансовым вопросам Елена Андреева, менеджер по финансовым вопросам международной организации «HilfswerkAustria» Штефан Фритз и заместитель заведующего отделом по проблемам науки, культуры, образования и социальным вопросам Кабинета Министров Гурбан Амиров в своих выступлениях отметили значение проекта, выразили уверенность в успешном продолжении достигнутых в результате совместного сотрудничества успехов. Министр финансов Самир Шарифов высоко оценил работу проделанную по реализации проекта «Подготовка и разработка модели сотрудничества по опекунской (foster) заботе и основательным семейным услугам между местными органами власти и неправительственными организациями». Высказав свое мнение по оплате расходов на проект и содержание дома для маленькой группы за счет средств, выделенных из государственного бюджета, министр финансов подчеркнул необходимость подготовки соответствующей нормативно-правовой основы для решения данного вопроса. Мисир Марданов поблагодарил участников мероприятия и подчеркнул важность использования в дальнейшем передового мирового опыта для продолжения данного проекта, реализуемого по исполнению «Государственной Программы по передаче детей из государственных детских учреждений в семьи (де-институционализация) и альтернативной заботе в Азербайджанской Республике (2006-2015 годы)».

08/07/2015 16:52

На мероприятии приняли участие ответственные сотрудники Министерства образования Азербайджанской Республики, Министерства образования, университетов и исследований Италии, руководители учебных заведений обеих стран и полномочные представители ряда государственных структур. Отметим, что связи двух стран в сфере образования начали расширяться после подписанного между правительством Азербайджана и правительством Италии 1 июня 2002 года в Баку соглашения по сотрудничеству в сфере культуры, науки и технологий. В указанном выше соглашении нашло отражение вопросы сотрудничества между университетами, проведения обмена профессорами и исследователями, открытия в университетах, а также в других общеобразовательных школах кафедр с целью изучения языков и литературы обеих стран, проведения лекций, обмена учебными методами, пособиями, материалами и программами и т.д. Министр поприветствовал участников мероприятия, отметил значение конференции, посвященной 20-летней годовщине установления дипломатических отношений между Азербайджаном и Италией. Он выразил уверенность, что соответствующие встречи положительно повлияют на еще большее развитие отношений между двумя странами, а также расширение взаимосвязей в сфере образования. Министр сообщил, что 1-8 июня 2012 года по приглашению министра образования, университетов и исследований Италии делегация Министерства образования совершила официальный визит в Италию с целью ознакомления с опытом высшего образования этой страны, расширения сотрудничества и обсуждения предложений по совместным проектам. Говоря о проведенных в рамках визита встречах в Министерстве образования, университетов и исследований, Университете Ла Сапиенца, Мисир Марданов отметил, что были обсуждены направления двустороннего сотрудничества, вопросы создания совместной рабочей группы по образованию между Азербайджаном и Италией и взаимного признания документов об образовании. Коснувшись исторических, политических и экономических связей между Азербайджаном и Италией министр образования положительно оценил тот факт, что годовой торговый оборот наших стран составляет 10 млрд. долларов. Он подчеркнул необходимость расширения связей в других направлениях, а также в сфере образования, и наличие для этого всестороннего потенциала. По словам министра, в рамках утвержденной соответствующим Распоряжением Президента Ильхама Алиева «Государственной Программы по обучению азербайджанской молодежи в зарубежных странах в 2007-2015 годах» от 16 апреля №2090 в список высших учебных заведений, предусматривающих подготовку кадров, включен 21 итальянский вуз. В рамках Государственной Программы 3 молодых азербайджанцев успешно завершили образование в высших учебных заведениях Италии, а 4 человека получают образование на магистерском уровне в этой стране. Затронув развитие сотрудничества между вузами обеих стран, министр сказал, что в рамках подписанного между Университетом для иностранцев в Перудже и Сиенским университетом Италии и Азербайджанским университетом языков (АУЯ) соглашения о проведении студенческого обмена по ступеням бакалавриата и магистратуры, студенты АУЯ направляются в итальянские университеты, а в данное высшее учебное заведение приглашаются специалисты из этих университетов. Министр также отметил, что Миланский переводческий институт в рамках программы TEMPUS сотрудничает с АУЯ по проекту «Реформы в обучении письменному и устному переводу». Он предоставил информацию о том, что Азербайджанский университет архитектуры и строительства, Бакинский государственный университет, Азербайджанский медицинский университет, Азербайджанский технический университет, Университет «Хазар» расширили связи с итальянскими вузами, Мисир Марданов подчеркнул значимость организации совместных научных конференций и реализации проектов. Министр отметил особую роль Университета Ла Сапиенца Италии в развитии связей между вузами и сообщил, что в данном вузе создана кафедра азербайджановедения, изданы 3 книги по истории Азербайджана, Армяно-Азербайджанскому, Нагорно-Карабахскому конфликту. По словам Мисира Марданова, именно эти факторы дают основание говорить о том, что отношения между нашими странами развиваются в духе глубокого уважения и взаимопонимания. Ректор Университета Ла Сапиенца Луиджи Фрати поблагодарил за организацию конференции. Он отметил, что в Университете Ла Сапиенца, являющемся одним из известных высших учебных заведений Европы, обучаются 140000 студентов и дал подробную информацию о руководимом им вузе. По словам ректора, в университете функционируют 11 факультетов, 2 больницы, музей и богатая библиотека, обучение по некоторым специальностям проводится на английском языке, научным исследованиям отводится широкое место. Отметив заинтересованность в сотрудничестве с азербайджанскими университетами, гость выразил уверенность в важности конференции с точки зрения успешного продолжения двусторонних связей. Выступившие на конференции представитель Министерства образования, университетов и исследований Италии Эзио Сина, начальник управления экономического сотрудничества и развития Министерства иностранных дел Азербайджанской Республики Ашраф Шихалиев, чрезвычайный и полномочный посол Азербайджана в Италии Вагиф Садыхов и чрезвычайный и полномочный посол Италии в Азербайджане Марио Джорджо Стефано Балди рассказали о проделанных работах по развитию сотрудничества и предстоящих задачах. Было отмечено, что необходимо эффективно использовать существующий потенциал в направлении развития связей между нашими странами и расширить сотрудничество по всем ступеням образования. Далее конференция продолжила свою работу по сессиям.

08/07/2015 16:52