• Azərbaycan Xalq Cümhuriyyəti hökumətinin 1918-ci il 28 may tarixli qərarı ilə maarif və təhsil üzrə ilk nazirlik-Xalq Maarifi Nazirliyi yaradılıb. Nazirlər Şurasının 30 iyun 1918-ci il tarixli qərarı ilə Xalq Maarifi Nazirliyinin üç şöbədən (ümumi orta təhsil, ali və orta ixtisas təhsili, peşə məktəbləri) ibarət strukturu təsdiq olunub.

    Azərbaycan SSR Xalq Komissarları Sovetinin 28 aprel 1920-ci il tarixli qərarı ilə Xalq Maarifi Nazirliyinin adı dəyişdirilərək Xalq Maarifi Komissarlığı adı ilə yenidən təşkil edilib və ölkədəki bütün təhsil müəssisələri bu qurumun tabeliyinə verilib.

Министерство Меню Назад

Меню

SPECIAL ANNOUNCEMENT

22 ноября 2013 года состоялось отчетное заседание Совета по Образованию Азербайджанской Республики.

Поприветствовав участников заседания, председатель Совета по Образованию Аждар Агаев выступил с отчетным докладом. Подчеркнув готовность Совета по Образованию к сотрудничеству с Министерством Образования по всем вопросам, связанным с развитием образования , господин А.Агаев отметил, что "Государственная Стратегия по развитию образования в Азербайджанской Республике" способствовала достижению нового качественного уровня образования.
Министр Образования Микаил Джаббаров также поприветствовал присутствующих и пожелал успехов в работе отчетного заседания. Министр отметил, что за последние годы, при участии главы правительства, были достигнуты многочисленные успехи в развитии сферы образования.    Он также подчеркнул, что система образования должна быть ориентирована на формирование личности гражданина, обладающего национальными ценностями современного Азербайджана, конкурентоспособного в условиях глобализации современного мира, а также владеющего профессиональными знаниями и компетенцией. Одна из главных целей - доведение системы и инфраструктуры образования страны до уровня ведущих мировых систем образования. Для достижения вышеупомянутых целей необходимо уделить особое внимание обеспечению прозрачности в системе образования, внедрению новых подходов, переходу к современной модели управления, усилению, с точки зрения навыков и компетенции, кадрового потенциала , а также другим вопросам. Подчеркнув, что "Государственная Программа по обучению за рубежом" является уникальным проектом , министр образования отметил важность продолжения, заложенных в 70-х годах прошлого века общенациональным лидером Г.Алиевым, традиций в отношении требований к будущему развитию Азербайджанской Республики. Министр отметил, что, утвержденная указом президента, "Государственная стратегия по развитию образования в Азербайджанской Республике", содержит в себе горизонты развития, отвечающие требованиям 21 века и ставит главной целью- следование философии "преобразовать черное золото в человеческое", приступить к новому качественному уровню на всех стадиях образования. Он подчеркнул, что Государственная Стратегия позволит нам оценить ситуацию, до сих пор существовавшую в сфере образования, а также определить новые цели. Этот документ охватывает весь спектр и все сферы деятельности общества- от преподавательского состава до обучаемого, от родителей до руководителей образовательных учреждений, от инфраструктуры до финансового механизма.
Министр отметил, что предусмотрено осуществление ряда крупномасштабных мероприятий с целью   перехода азербайджанского образования на новый, более качественный уровень. Затронув и другие задачи, поставленные в Стратегии, министр образования высказал свое мнение по поводу совершенствования профессиональных знаний, умений и навыков преподавательского состава, содержания образования, новых требований к уровню среднего образования, о приоритетах развития высшего образования в соответствии с новыми качественными подходами.
Господин М.Джаббаров подчеркнул, что основными целями Государственной Стратегии являются улучшение качества образования, совершенствование системы управления в сфере образования, развитие человеческих ресурсов, карьерный рост и стимулирование деятельности учителей, воспитание современно мыслящих граждан Азербайджанской Республики.
Министр отметил, что в Азербайджане учебный год составляет 32 недели, а по средним европейским показателям учебный год состоит из 38 недель. Нет необходимости говорить о значимости этих, недостающих, 6 недель в академическом году. Поэтому надо понимать и принимать последствия, вытекающие из этой разницы. Было отмечено, что в системе образования Азербайджана работают 170 тысяч учителей и у 4-х % из них часовая нагрузка составляет от 1 до 5 часов. "Подобного рода ограничения дают нам возможность для того, чтобы приступить к оптимизации в ближайшие сроки".
Были затронуты также следующие вопросы:
-улучшение качества работы общеобразовательных учреждений;
-повышение престижа преподавательской профессии;
-заработная плата учителей;
-создание условий для конкурентной среды;
-использование потенциала преподавателей высших школ при составлении учебников;
-роль неправительственных организаций в оценке учебников;
-участие родителей в школьном управлении;
-развитие детей с физической и эстетической точки зрения;
-подготовка в высших учебных заведениях квалифицированных кадров в соответствии с требованиями рынка труда;
-составление рейтинга общеобразовательных учреждений.
Министр отметил, что образование, ориентированное на личность, не может ограничиться лишь заменой учебников. Оно создает необходимость изменения природы отношений между преподавательским составом и учащимися. "Необходимо заново пересмотреть подходы к работе, существующие годами и десятилетиями. Может ли педагогический состав действующей системы образования объяснить цели и содержание образования в высших и средних школах, и решение каких задач для этого необходимо в ежедневной деятельности?"
Отметив необходимость эффективного сотрудничества между Министерством Образования и Советом по Образованию,  в целях реализации Государственной Стратегии, министр подчеркнул, что для достижения целей, предусмотренных стратегией, важно участие с новыми инициативами в этом процессе педагогов, проведение анализов и совместное изучение способов решения существующих проблем.
Министр также отметил: "Развитие образования в нашей стране напрямую зависит от нас, от нашей деятельности, ответственности и от того, как мы подойдем к решению возлагаемых на нас задач! "


08.07.2015 - 16:52